Scienze Della Formazione E Della Comunicazione: esami e programma

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

"L’obiettivo generale del corso consiste nell’apprendimento delle principali teorie e prospettive dell’antropologia sociale e culturale. In particolare, la lettura di testi e monografie dal taglio etnografico servirà a stimolare una riflessione critica sui concetti cardine della disciplina: cultura, identità, tradizione etnocentrismo, diversità, acculturazione. Ciò consentirà agli studenti e alle studentesse di acquisire competenze specifiche intorno ai processi sociali e culturali che coinvolgono tanto le politiche territoriali quanto i sistemi scolastici ed extrascolastici e a sperimentare queste competenze nel settore turistico e nel campo educativo. Al termine del corso lo studente sarà …

Argomenti del programma

• Dopo un approfondimento dei concetti chiave dell’antropologia sociale e culturale contenuti nel manuale (Palumbo, Pizza, Schirripa 2023), il corso esaminerà più nel dettaglio il contributo teorico ed etnografico fornito dai lavori di Palumbo sulla metodologia della ricerca antropologica (Lo sguardo Inquieto)

Prerequisiti

Conoscenze di base di carattere storico e geografico

Modalità d'esame

La verifica dell’apprendimento prevede una prova orale finale sui testi indicati nel programma del corso. La valutazione, espressa in trentesimi (da 18/30 a 30/30), accerterà l’acquisizione delle conoscenze teoriche, la capacità di applicare criticamente i concetti antropologici e l’appropriatezza del linguaggio disciplinare.

Testi / bibliografia

Palumbo B., Pizza G., Schirripa P, (2023) Antropologia culturale e sociale. Concetti, storia, prospettive, Milano, Hoepli; Palumbo B., (2021) Lo sguardo inquieto. Etnografia tra scienza e narrazione, Marietti, Bologna

Programma non ancora pubblicato dal docente per il 2026/2027 — Cortex genera comunque flashcard e ripasso dal titolo dell'insegnamento.

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📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

"Lo scopo del corso è portare gli studenti alla conoscenza dei fondamenti generali dell’estetica, con particolare riferimento alla nascita di questa nozione e ai principi che sottendono questa disciplina a partire dal XVIII secolo. Agli studenti si chiede di conseguire la consapevolezza del valore comunicativo di ogni atto estetico, sia che esso provenga dall’ambito della produzione (ad esempio artistica o letteraria), sia che esso derivi dall’esercizio di scelte estetiche dettate dal gusto. La moda, ad esempio, è probabilmente il dominio estetico di più largo esercizio, e insieme il più immediato fattore di comunicazione delle proprie scelte. Al termine del corso lo studente sarà in grado d…

Argomenti del programma

• Lungo il corso delle lezioni si affronteranno i grandi temi dell’estetica, inserendoli nel contesto storico e di storia del pensiero, intrecciando filosofia e storia della filosofia e tenendo presente il dialogo con le discipline complementari
• In particolare, il programma dell’a.a. 2026/27 si soffermerà sul rapporto tra estetica e neurodiversità (V .C
• D’Agata, Estetica e Neurodiversità
• Percepire con il mondo, Mimesis: Milano-Udine 2025)
• Saranno inoltre resi disponibili ulteriori articoli e saggi in pdf, utili per le attività laboratoriali e seminariali (disponibili in formato pdf su piattaforma Elearning).

Prerequisiti

Capacità di interrogarsi sul valore "estetico" di ogni atto comunicativo, che assume valore di messaggio di senso pur nella apparente banalità del quotidiano.

Modalità d'esame

Verifica formativa: Interazione continua con gli studenti durante le lezioni, esposizione e verifica dei lavori di gruppo e/o presentazione attraverso relazione o power point di articoli scientifici assegnati. Accertamento del raggiungimento degli obiettivi formativi: Esame orale durante il quale verranno valutate le conoscenze acquisite e la capac…

Testi / bibliografia

- Mazzocut-Mis, M., Lineamenti di estetica. Temi e problemi, Le Monnier: Milano 2015. - D’Agata, V .C., Estetica e Neurodiversità. Percepire con il mondo, Mimesis: Milano-Udine 2025.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

"La disciplina mira a descrivere il linguaggio come processo comunicativo e cognitivo. Obiettivo del corso è conoscere la struttura e il funzionamento cognitivo del linguaggio, le basi biologiche del processo linguistico, il ruolo del linguaggio nelle interazioni sociali e in tutte le forme di apprendimento. Ulteriore obiettivo della disciplina è padroneggiare le specifiche conoscenze dei processi cognitivi e comportamentali che stanno a fondamento della fisiologia e patologia del linguaggio. Al termine del corso lo studente sarà in grado di • Conoscenza e comprensione (Knowledge and understanding): Conoscere la struttura e il funzionamento cognitivo del linguaggio, le sue basi biologiche e …

Argomenti del programma

• Principali nozioni di fonetica, semantica, sintassi, prosodia
• origine e sviluppo ontogenetico e filogenetico del linguaggio
• ipotesi evoluzionistiche sull'origine e la natura del linguaggio
• meccanismi biologici fondamentali del linguaggio. Teorie dei principali filosofi del linguaggio e della mente contemporanei. Comprensione delle principali procedure cognitive che sottostanno alle capacità linguistiche e delle caratteristiche specie specifiche del linguaggio umano in comparazione con gli altri sistemi etologici naturali (comunicazione animale) e artificiali (macchine, I.A.). Tratterà dell'azione, della performatività e della Embodied Cognition

Prerequisiti

Conoscenze filosofiche e linguistiche di base

Modalità d'esame

L'accertamento dei risultati di apprendimento avviene mediante una prova orale finale individuale, finalizzata a verificare il raggiungimento degli obiettivi formativi dell'insegnamento in termini di conoscenze teoriche, capacità di analisi e applicazione dei concetti filosofici, autonomia di giudizio e competenze comunicative. Durante il semestre …

Testi / bibliografia

1) A. Pennisi, A. Falzone "Linguaggio, evoluzione, scienze cognitive: un'introduzione" CORISCO, 2017. 2) Borghi, Caruana “Il cervello in azione” Il Mulino, 2016; 3) Scianna C. "Biolinguistica cognitiva. Modelli e prospettive filosofiche dell’integrazione semantica e pragmatica", CORISCO, 2015

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📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

"Sviluppo delle competenze formativo-comunicative, del senso critico, della capacità di interpretazione dei fenomeni educativi e della loro lettura in chiave fenomenologica e, in particolare, sviluppo della abilità necessarie per promuovere, nella fascia 0-6, la continuità educativa del percorso scolastico, per ridurre gli svataggi sociali, culturali e relazionali, favorire l'inclusione. Al termine del corso lo studente sarà in grado di: • Conoscenza e comprensione (Knowledge and understanding): Conoscere i fondamenti epistemologici della pedagogia generale e le principali teorie dell'educazione, con attenzione ai processi formativi nella fascia 0-6. • Capacità di applicare conoscenza e comp…

Argomenti del programma

• Nascita e sviluppo della pedagogia, campo d'indagine, struttura epistemologica, valutazione, relazione educativa, valore del simbolo in educazione, pedagogia nera.

Prerequisiti

Conoscenza delle coordinate stoiche, filosofiche, culturali ed educative dello scenario sociale contemporaneo, adeguata abilità d'uso della lingua italiana.

Modalità d'esame

L'accertamento del processo di apprendimento sarà verificato attraverso costanti interazioni con gli studenti e un esame orale finale

Testi / bibliografia

E. Corbi, P. Perillo, F. Chello (2024). La pedagogia in questione. Concetti, tempi e contesti. Torino: Utet. A. Versace (2025). La corruzione del simbolo e il "tradimento"dell'educazione. La pedagogia nera e la "chiamata" dell'inconscio. Lecce: Pensa Multimedia. A. Bobbio (2025). Pedagogia delle età della vita. Brescia: Scholé

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📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

"Il corso si propone di fornire: un’adeguata conoscenza delle teorie e delle metodologie della ricerca sociolinguistica; un’approfondita descrizione dei meccanismi di variazione sociale della lingua, in relazione al destinatario, al registro richiesto dalla situazione comunicativa, all’argomento, al mezzo o canale di comunicazione, alla tipologia dei testi prodotti. Nel corso delle lezioni, si terranno esercitazioni mirate al riconoscimento delle diverse varietà dell’italiano e dell’appropriatezza dei loro impieghi nei diversi contesti comunicativi. Al termine del corso lo studente sarà in grado di: • Conoscenza e comprensione (Knowledge and understanding): Conoscere le teorie e le metodolog…

Argomenti del programma

• I contenuti del corso comprendono:
• un excursus sulle principali teorie e metodologie della ricerca sociolinguistica
• un’approfondita descrizione dei meccanismi di variazione sociale (diastratica, diafasica, diamesica e diatopica) della lingua, dando congruo spazio ai rapporti tra lingua e cultura, e tra lingua e società
• un attento esame dei fenomeni di variabilità sociale e di ristandardizzazione dell’italiano contemporaneo. Nel corso delle lezioni, si terranno esercitazioni mirate al riconoscimento delle diverse varietà dell’italiano.

Prerequisiti

Buona conoscenza della lingua italiana

Modalità d'esame

Prova finale tramite esame orale, consistente in domande aperte. Saranno adottati i seguenti parametri di valutazione: livello di competenza disciplinare raggiunto; capacità di elaborazione critica degli argomenti trattati; capacità di esposizione dialogica della conoscenza acquisita; qualità espositiva e competenza nell’impiego del lessico special…

Testi / bibliografia

G. Fiorentino, Variabilità linguistica. Temi e metodi della ricerca, Carocci (solo capitoli 1 e 2). G. Berruto, Sociolinguistica dell’italiano contemporaneo, Carocci. E. Assenza, F. Rossi, F. Ruggiano, Manuale di Linguistica italiana, Pearson 2023 (solo la Parte 4). E. Assenza, Tra lingua e dialetto. La terra di mezzo dell’italiano regionale, Cesati 2025.

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Gli insegnamenti principali sono: Antropologia Culturale, Comunicazione E Gestione Degli Eventi Teatrali, Debito Comprensione Del Testo, Competenza Linguistica E Ragionamento Logico, Debito Cultura Generale, Estetica, Filosofia Del Linguaggio, Filosofia Del Linguaggio, Geografia Della Globalizzazione, Media Education, Pedagogia Della Relazione D'Aiuto e altri. I dati provengono dal catalogo ufficiale dell'Università di Messina.

Il corso conta 42 insegnamenti distribuiti sugli anni. Per ognuno trovi CFU, docenti e argomenti del programma.

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