Filosofia Contemporanea: esami e programma

Programma non ancora pubblicato dal docente per il 2026/2027 — Cortex genera comunque flashcard e ripasso dal titolo dell'insegnamento.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

L’obiettivo dell’insegnamento di Estetica nella laurea magistrale del CdS in Filosofia contemporanea intende garantire un’accurata capacità di orientamento metodologico intorno ai temi e i problemi dell’estetica contemporanea, con particolare attenzione ai suoi diversi linguaggi. Si tratta di mostrare, in particolare, mediante uno scavo di natura genealogica, che l’estetica costituisce una dimensione fondamentale dell'esperienza dell’uomo contemporaneo. Assumendo la svolta d’inizio Novecento che lega insieme arte e vita, l’obiettivo è mostrare che la riflessione estetica nel XX secolo non può non considerare il problema della tecnica (cinema, fotografia, ecc), sino alle più recenti evoluzion…

Argomenti del programma

• Il corso si propone di presentare una serie di teorie estetiche contemporanee impegnate a indagare il nesso tra l’arte, la violenza e forme di resistenza tese a ridefinire ciò che in una società è propriamente visibile e ciò che invece rimane invisibile
• In particolare, allestendo un percorso genealogico che fa del sublime kantiano l’evento di un pensiero dell’impossibile, l’intenzione è mostrare come un gesto creativo possa coincidere con un gesto del pensiero in grado di configurare l’estetico come un esercizio di filosofia radicale tesa a esplorare la verità storica del proprio tempo.

Prerequisiti

È auspicabile la conoscenza delle traiettorie principali del pensiero estetico da Kant a Nietzsche in modo da affrontare le questioni più propriamente contemporanee dell'Estetica del XX e XXI secolo

Modalità d'esame

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli d’esame

Testi / bibliografia

G. Deleuze, Che cos’è l’atto di creazione?, Cronopio, Napoli 2026. J. Derrida, Pensare al non vedere. Scritti sulle arti del visibile (1979-2004), Jaca Book, Milano 2020. J.-F. Lyotard, Anima minima. Sul bello e sul sublime, Eutimia, Napoli 2023. J.L. Nancy, Tre saggi sull’immagine, Cronopio, Napoli 2007. J. Ranciere, La partizione del sensibile, Derive&Approdi, Bologna 2022.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Acquisizione di una conoscenza approfondita della storia del pensiero filosofico con particolare riguardo alla connessione critica dei suoi problemi e alla continuità delle sue tematiche, ovvero alle fratture- ove queste siano accadute- che hanno segnato delle svolte problematiche comportando l’emergere di orientamenti nuovi; padronanza della metodologia storiografica; analizzare, comprendere e interpretare gli aspetti salienti della realtà contemporanea alla luce della conoscenza del suo svolgimento storico e sue dinamiche evolutive fondamentali

Argomenti del programma

• “L’esilio della parola”
• Sulla fenomenologia del silenzio e della parola nel pensiero di André Neher Il corso intende approfondire la riflessione filosofica e teologica di André Neher (1914-1988), uno dei più interessanti pensatori ebrei del Novecento
• Attraverso l'analisi della sua opera principale, L’esilio della parola
• Dal silenzio biblico al silenzio di Auschwitz, verrà indagato il significato del silenzio come categoria originaria dell'esperienza umana e religiosa e il ruolo della parola come evento di relazione, responsabilità e apertura all'alterità
• Particolare attenzione sarà dedicata alla dimensione biblica della rivelazione, alla crisi moderna del linguaggio e alla possibilità di una fenomenologia della parola capace di custodire l'irriducibilità dell'altro.

Prerequisiti

Una buona predisposizione all’approfondimento delle rappresentazioni concettuali e alla capacità di argomentare correttamente i singoli problemi, collegandoli fra loro tramite paradigmi logici e cognitivi; padroneggiare il lessico filosofico in prospettiva sia storico-evolutiva che criticoproblematica.

Modalità d'esame

Verifica orale finale (negli appelli d’esame stabiliti dal Dipartimento) sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositiva.

Testi / bibliografia

 A. Neher, Esilio della parola. Dal silenzio biblico al silenzio di Auschwitz, Medusa Edizioni, San Giorgio a Cremano (NA) 2010.  D. Di Matteo, «L’esilio della parola». Il tema del silenzio nel pensiero di André Neher, Mimesis Edizioni, Milano 2020.  M. Giuliani, Filosofia ebraica, Editore Scholé, Brescia 2022, pp. 116-257.

Programma non ancora pubblicato dal docente per il 2026/2027 — Cortex genera comunque flashcard e ripasso dal titolo dell'insegnamento.

Programma non ancora pubblicato dal docente per il 2026/2027 — Cortex genera comunque flashcard e ripasso dal titolo dell'insegnamento.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

L’obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di consentire l’acquisizione, da parte dello studente, di un’approfondita conoscenza critica di autori, temi e questioni che costituiscono momenti filosoficamente significativi del pensiero del Novecento e del dibattito contemporaneo, avvalendosi del metodo ermeneutico di analisi e commento dei testi. Proprio per il carattere marcatamente interdisciplinare del pensiero del Novecento, sarà dato ampio spazio anche al confronto tra i diversi saperi. Ciò anche allo scopo di sviluppare una più consapevole capacità critica di analisi e di interpretazione del tempo presente.

Argomenti del programma

• Titolo: "Soggettività, mondo, pensiero. Hannah Arendt e Simone Weil" Il corso propone un percorso di approfondimento nella filosofia del Novecento attraverso il confronto tra Hannah Arendt e Simone Weil, due figure decisive del pensiero contemporaneo, accomunate dall’esigenza di ripensare la condizione umana a partire dalle crisi politiche, sociali e spirituali del XX secolo. Il filo conduttore del corso sarà il rapporto tra soggettività, mondo e pensiero: la soggettività non sarà considerata come interiorità isolata, ma come luogo di esposizione al mondo, di esperienza del limite, di responsabilità e di possibile trasformazione dell’agire. La prima parte del corso sarà dedicata a Simone Weil. Attraverso Oppressione e libertà e Il libro del potere saranno esaminate le analisi weiliane del potere, dell’oppressione, della forza e dei dispositivi sociali che riducono gli esseri umani a strumenti. La persona e il sacro permetterà di discutere il rapporto tra impersonalità, giustizia, attenzione e vulnerabilità, mettendo in luce la critica weiliana tanto dell’individualismo quanto delle forme astratte di collettività. La seconda parte del corso sarà dedicata a Hannah Arendt. A partire da Vita activa, verranno analizzate le distinzioni tra lavoro, opera e azione, il significato della pluralità, la dimensione pubblica dell’esistenza e il nesso tra mondo comune e libertà politica. La lettura di Sulla violenza consentirà di approfondire la distinzione arendtiana tra potere e violenza, mettendo in questione le forme moderne del dominio e le loro ricadute sulla sfera politica. Il testo Socrate sarà infine assunto come punto di accesso alla riflessione arendtiana sul pensare, sul dialogo interiore, sul giudizio e sul rapporto tra filosofia e spazio pubblico. La parte conclusiva del corso metterà direttamente a confronto Arendt e Weil attraverso il volume di Roberto Esposito, L’origine della politica: Hannah Arendt o Simone Weil?. Il confronto consentirà di interrogare due diverse genealogie del politico: da un lato la politica come spazio della pluralità, dell’azione e dell’apparire
• dall’altro la politica pensata a partire dalla forza, dalla necessità, dall’attenzione al dolore e dalla resistenza all’oppressione. Il corso mira così a fornire strumenti avanzati per comprendere alcuni nodi centrali della filosofia del Novecento: il rapporto tra pensiero e mondo, tra azione e responsabilità, tra potere e violenza, tra soggettività e impersonale, tra libertà e oppressione.

Prerequisiti

Lo studente deve possedere una buona conoscenza di base dei principali temi e problemi della tradizione filosofica; deve anche aver acquisito una sufficiente padronanza del lessico filosofico.

Modalità d'esame

Verifica orale finale sugli argomenti dei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. La valutazione terrà conto della conoscenza dei testi e dei problemi affrontati durante il corso, della capacità di ricostruire e discutere le principali argomentazioni dei libri in programma, della proprietà del lessico filo…

Testi / bibliografia

1. Simone Weil, Oppressione e libertà, a cura di Lia Cigarini e Luisa Muraro, Orthotes, Napoli 2015. 2. Simone Weil, Il libro del potere, tr. it. di V. Abaterusso, a cura di M. Bonazzi, Chiarelettere, Milano 2017. 3. Simone Weil, La persona e il sacro, tr. it. e cura di M.C. Sala, Adelphi, Milano 2012. 4. Hannah Arendt, Vita activa. La condizione umana, tr. it. di S. Finzi, Bompiani, Milano 2017. 5. Hannah Arendt, Sulla violenza, tr. it. di S. D’…

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Obbiettivo del corso è l'approfondimento testuale dello studio della filosofia contemporanea attraverso l'analisi di problemi, correnti e figure, che hanno caratterizzato il dibattito filosofico più recente.

Argomenti del programma

• Nuove vie della filosofia e delle scienze: la complessità

Prerequisiti

Conoscenza delle linee generali della storia della filosofia contemporanea

Modalità d'esame

Verifica orale finale (negli appelli d'esame stabiliti dal Dipartimento) sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l'autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l'efficacia espositive

Testi / bibliografia

a. I. Prigogine - I. Stengers, La nuova alleanza metamorfosi della scienza, Einaudi, torino 1999 b. F. Capra, La rete della vita, Rizzoli, Milano 2001 c. G. Giordano, Complessità. Interazioni e diramazioni, Armando Siciliano, Messina 2020

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📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

L’obiettivo del corso è di illustrare in prospettiva storica, speculativa e metodologica il dibattito relativo alla storia della filosofia quale disciplina specialistica, e di far conoscere agli studenti i principali orientamenti della storiografia filosofica, in particolare contemporanea.

Argomenti del programma

• Storia della filosofia, storia delle idee, intellectual history e storia dei concetti: modelli teorici a confronto. Il corso si propone due obiettivi: a)in primo luogo, intende offrire un inquadramento storico e metodologico della storia della storiografia filosofica
• b) in secondo luogo mira ad approfondire le coordinate metodologiche del modello della storia delle idee e i suoi svolgimenti nella direzione della storia della cultura, della intellectual history e della storia dei concetti.

Prerequisiti

Si richiede la conoscenza delle principali correnti e dei principali autori della filosofia moderna e contemporanea.

Modalità d'esame

Verifica orale finale (negli appelli d’esame stabiliti dal Dipartimento) sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

• A. Lovejoy, La grande catena dell’essere, Feltrinelli, Milano 1966, pp. 1-29. • M. Foucault, L’archeologia del sapere. Una metodologia per la storia della cultura, Rizzoli, Milano 1997. • R. Rorty, La storiografia filosofica: quattro generi, in Filosofia ’87, a cura di G. Vattimo, Laterza, Roma-Bari 1988, pp. 81-114. • Q. Skinner, Dell’interpretazione, il Mulino, Bologna 2001, pp. 7-57. • R. Koselleck, Storia. La formazione del concetto moderno…

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Gli insegnamenti principali sono: Bioetica, Estetica, Etica E Grandi Religioni, Filosofia Della Scienza, Filosofia Della Tecnica, Filosofie Del Novecento, Storia Della Filosofia Contemporanea, Storia Della Filosofia Italiana, Storia Della Storiografia Filosofica, Abilita' Informatiche e altri. I dati provengono dal catalogo ufficiale dell'Università di Messina.

Il corso conta 19 insegnamenti distribuiti sugli anni. Per ognuno trovi CFU, docenti e argomenti del programma.

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