Filosofia: esami e programma

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

L’insegnamento ha l’obiettivo di favorire un approccio critico-problematico nei confronti di alcuni aspetti fondamentali della filosofia in ambito estetico sia mediante l’analisi delle sue radici nella storia del pensiero filosofico sia attraverso la valutazione dei suoi aspetti più squisitamente teorici. L’obiettivo, inoltre, è fornire unsolido possesso sia del metodo sia del lessico filosofico in ambito estetico. Attraverso la lettura di testi classici nella storia del pensiero estetico l’insegnamento ha l’ambizione di incoraggiare la gestione problematica delle più rilevanti nozioni sviluppate all’interno dell’estetica come disciplina filosofica. Un obiettivo ulteriore, in questo senso, è…

Argomenti del programma

• I modulo (prof
• Gorgone) Morte e rinascita della tragedia secondo F
• Nietzsche Il corso si incentra sul decisivo testo del 1876 di Friedrich Nietzsche La nascita della tragedia in cui egli propone una lettura rivoluzionaria della tragedia greca a partire dai due impulsi estetici dell’apollineo e del dionisiaco
• I temi della morte della tragedia e della sua possibile rinascita saranno affrontati all’interno della più ampia interpretazione nietzschiana della grecità e della decadenza dello spirito europeo
• II modulo (prof
• Fulco) Titolo: Il tragico e il bello in Simone Weil
• Il corso propone un percorso di estetica dedicato al pensiero di Simone Weil, con particolare attenzione al rapporto tra tragico, bellezza, bene e giustizia
• Attraverso la lettura dei testi in programma, saranno analizzate la funzione del mito greco e della tragedia antica nella riflessione weiliana, con riferimento alle figure di Antigone ed Elettra e ai temi della necessità, della sventura, dell’obbedienza e della resistenza
• Il corso approfondirà inoltre il nesso tra bellezza e bene, considerando la bellezza non come semplice categoria estetica, ma come esperienza conoscitiva, etica e spirituale
• Saranno esaminati anche il rapporto tra arte, sacro, città e fragilità del mondo, con particolare attenzione alla critica della forza e alla possibilità di una giustizia non fondata sul dominio
• Il percorso consentirà agli studenti e alle studentesse di comprendere alcuni nuclei centrali dell’estetica weiliana: il tragico come esperienza del limite, la bellezza come mediazione verso il bene e l’intreccio tra sensibilità, etica e pensiero della condizione umana.

Prerequisiti

Preparazione di base nelle discipline filosofiche e storiche; adeguate basi culturali nelle discipline umanistiche; buona padronanza della lingua italiana scritta e orale.

Modalità d'esame

Verifica orale (negli appelli d’esame stabiliti dal Dipartimento) sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

F. Nietzsche, La filosofia nell’epoca tragica dei Greci, tr. it. di G. Colli, Adelphi, Milano 1991. F. Nietzsche, La nascita della tragedia, tr. it. di S. Giametta, Adelphi, Milano 1978. G. Ugolini, Guida alla lettura della Nascita della tragedia di Nietzsche, Laterza, Roma-Bari 2015. M. Bonazzi, Il demone della nostalgia. L’invenzione della Grecia da Nietzsche a Arendt, Einaudi, Torino 2025. * Simone Weil, Antigone, Elettra, in S. Weil, La rivel…

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Obiettivi

Il corso si prefigge di affinare la metodologia di analisi delle opere della letteratura italiana, favorendo una capacità di approccio integrale al testo, nei suoi indirizzi di poetica, negli aspetti contenutistici, linguistici e stilistico-formali, senza trascurare le specifiche problematiche filologico-editoriali. Lo studente maturerà spiccate capacità di approfondimento di autori e questioni, facendo leva su una strumentazione critica che lo renderà in grado di utilizzare autonomamente la bibliografia di riferimento e di compiere un esercizio interpretativo fondato su basi scientifiche.

Argomenti del programma

• Dal testo al contesto: letture critiche per una storia della letteratura italiana Modulo a) Pagine della letteratura italiana (parole-chiave: valore della poesia
• fortuna
• follia): Dante, Divina Commedia: Inferno, IV
• Purgatorio, XXI
• XXII
• Paradiso, XVII
• XXXIII
• F. Petrarca, Rerum vulgarium fragmenta: l
• CXXVIII
• G. Boccaccio, Decameron: Proemio
• II,4
• II,5
• N. Machiavelli, Il Principe, capp. I, XXV, XXVI
• L. Ariosto, Orlando Furioso, Proemio

Prerequisiti

Conoscenza dello sviluppo diacronico della letteratura italiana e dei principali strumenti di analisi del testo.

Modalità d'esame

Esame orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, per accertare la conoscenza dei contenuti e l'autonoma capacità di elaborazione critica dello studente.

Testi / bibliografia

-A. CASADEI- M. SANTAGATA, Manuale di letteratura italiana medievale, moderna e contemporanea, 2 voll., Roma-Bari, Laterza, 2007: le pagine da studiare sono quelle relative alle correnti letterarie e agli autori oggetto dell'antologia (Moduli a e b). È comunque consentito l’uso di altro valido manuale scolastico; - P. V. MENGALDO, Antologia leopardiana. La prosa, Roma, Carocci, 2011; - Antologia dei testi oggetto del programma del corso (è consen…

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Obiettivi

Il corso si propone di introdurre i principi base della Psicologia dello Sviluppo. In particolare, gli obiettivi specifici sono: acquisire le principali conoscenze della storia della psicologia dello sviluppo; conoscere i principali e più attuali nodi teorici della Psicologia dello Sviluppo; conoscere lo sviluppo psicologico nell’intero ciclo di vita; conoscere le complesse interazioni tra la persona e le agenzie di socializzazione nelle diverse fasi del ciclo di vita.

Argomenti del programma

• Modulo 1
• 6 CFU (prof.ssa L. Benedetto) I fondamenti teorici della psicologia dello sviluppo. I metodi di ricerca. Biologia e sviluppo. Sviluppo fisico, motorio e percettivo. Sviluppo emotivo e attaccamento. Le cure genitoriali. Ecologia dello sviluppo umano. Madri e padri. Transizioni evolutive e parenting. L’adolescente in famiglia. Stili educativi. Modulo 2
• 6 CFU (prof. M. Ingrassia) Linguaggio e comunicazione. Lo sviluppo cognitivo. Intelligenza e apprendimento. Coetanei, amicizia e relazioni sociali. Identità sociali: genere ed etnicità. Moralità, altruism e aggressività. Bullismo e cyberbullismo. L’adolescenza on line. La prevenzione del rischio.

Prerequisiti

Si richiedono buone abilità di lettura e comprensione del testo e conoscenze base di lingua inglese.

Modalità d'esame

Verifica orale sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

- P. Leman, A. Bremner, R.D. Parke, M. Gauvain, Psicologia dello sviluppo (2ed.), Capp. I-XIII, McGraw-Hill Italia. - P. Albiero (a cura di), Il benessere psicosociale in adolescenza, Carocci. - L. Benedetto, M. Ingrassia, Parenting. Psicologia dei legami genitoriali, Capp. I-V, Carocci.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Gli studenti dovranno imparare a distinguere tra lo svolgersi fattuale degli eventi e gli approcci interpretativi che li riguardano. Dovranno altresì ampliare il raggio delle loro conoscenze bibliografiche e puntare a impadronirsi almeno delle letture storiografiche più importanti da connettere con le altre discipline da loro apprese durante gli studi

Prerequisiti

Padronanza della lingua italiana scritta e orale,familiarità con le discipline umanistiche, conoscenze storiche di base.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Obiettivo formativo del corso of Storia della filosofia è l'approfondimento testuale dello studio della filosofia, con particolare attenzione a quella contemporanea, attraverso l'analisi di problemi, correnti e figure che hanno caratterizzato il dibattito filosofico più recente (Conoscenza e capacità di comprensione - Conoscenza e capacità di comprensione applicate). Alla fine del corso lo studente avrà acquisito capacità di analisi e sintesi e saprà commentare i principali contenuti della disciplina, sostenendo con un lessico appropriato gli argomenti oggetto di studio (Capacità di apprendere - Abilità comunicative). Sarà inoltre in grado di applicare le conoscenze acquisite nei contesti e …

Argomenti del programma

• La filosofia dell'idealismo tedesco: Hegel e la "Fenomenologia dello spirito"
• Il corso si propone di ricostruire - attraverso la Fenomenologia dello spirito - un momento centrale della storia della filosofia occidentale

Prerequisiti

Conoscenza delle linee generali della storia della filosofia moderna e contemporanea.

Modalità d'esame

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami.

Testi / bibliografia

a. G.W.F. Hegel, Fenomenologia dello spirito, Edizioni di Storia e Letteratura, Roma 2008 b. G. Cotroneo, La figure della Fenomenologia dello spirito, Armando Siciliano, Messina 2021 c. G. Gembillo - F. russo (a cura di), La presenza di Hegel nei pensatori contemporanei, vol. II, Armando Siciliano, messina 2023

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Attraverso la lettura di classici, il corso si propone di far acquisire la conoscenza dei principali autori e delle principali correnti della storia della filosofia antica, anche in relazione ai principali orientamenti storiografici. Inoltre mira a far acquisire la padronanza del lessico filosofico in prospettiva storico-evolutiva, la capacità di comprensione dei testi filosofici dell’antichità, e la competenza nella fruizione dei principali strumenti bibliografici.

Argomenti del programma

• Provvidenza e libertà nello Stoicismo antico A partire da un’introduzione generale al pensiero antico e ai sistemi filosofici di età ellenistica, il corso intende soffermarsi sulle dottrine etiche del primo stoicismo
• Attraverso l’analisi di alcune testimonianze fondamentali (particolarmente l’Epitome dell’etica stoica di Ario Didimo e il libro VII delle Vite dei filosofi di Diogene Laerzio) saranno approfondite questioni cruciali quali il ruolo della virtù per la realizzazione della vita felice, l’opposizione tra bene e “indifferenti”, la dottrina delle passioni e l’ideale del sophos
• Particolare attenzione sarà dedicata alle implicazioni etiche della concezione stoica della natura e, su tale sfondo, al rapporto tra ordine provvidenziale del cosmo e libertà individuale.

Prerequisiti

Si richiede una preparazione di base nelle discipline storiche e filosofiche; adeguate basi culturali nelle discipline umanistiche; buona padronanza della lingua italiana scritta e orale.

Modalità d'esame

Verifica orale finale sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

- M. Bonazzi, Filosofia antica. Un’introduzione, Raffaello Cortina Editore, Milano 2026. - C. Natali (a cura di), Ario Didimo, Diogene Laerzio. Etica stoica, introduzione di J. Annas, trad. di M. Gigante, C. Viano, M. Marraffa, Laterza, Roma-Bari 2008 (1a ed. 1999). - F. Alesse, Introduzione allo stoicismo, Biblioteca Clueb, Bologna 2026.

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Il corso mira a fornire agli studenti una comprensione generale dei principali aspetti che caratterizzano il dibattito filosofico nell’Europa medievale attraverso l’analisi di testi e teorie di quel periodo. Al termine del corso, gli studenti avranno acquisito una conoscenza dettagliata (1) di alcune teorie e problemi fondamentali che contraddistinguono il dibattito dell’epoca, (2) dei metodi di analisi filosofica adottati dagli autori medievali, e (3) della portata interculturale e transdisciplinare della pratica della filosofia nel Medioevo. Il corso fornirà inoltre agli studenti gli strumenti principali per interagire attivamente e individualmente con i testi filosofici medievali e le lor…

Argomenti del programma

• Agire bene: Tommaso d’Aquino e le virtù
• Il corso esplora la teoria delle virtù di Tommaso d’Aquino nel più ampio quadro della filosofia medievale e si articola in due parti
• La prima parte offre un’introduzione ad alcuni temi fondamentali del pensiero medievale, con particolare attenzione alla metafisica, alla filosofia naturale e alla teoria della conoscenza
• In questa sezione, il corso esaminerà le principali strutture concettuali attraverso cui la filosofia medievale ha compreso la realtà, la natura e le condizioni della conoscenza umana, fornendo così il necessario sfondo teorico per la seconda parte del corso
• La seconda parte si concentra sulla teoria delle virtù di Tommaso d’Aquino come una delle formulazioni più influenti e sistematiche della vita morale nella tradizione medievale
• Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra ragione, volontà, abito e azione, così come alla distinzione tra virtù morali e intellettuali, al ruolo della prudenza e al posto della virtù nella più ampia concezione tommasiana della natura umana e del suo compimento
• Attraverso il pensiero di Tommaso, il corso esplorerà così una delle più raffinate elaborazioni medievali del carattere, dell’azione morale e della realizzazione umana.

Prerequisiti

Il corso non richiede alcuna conoscenza pregressa né di filosofia medievale né delle lingue originali dei testi esaminati a lezione. Le lezioni e la bibliografia di riferimento forniranno agli studenti gli strumenti di base necessari per raggiungere positivamente gli obiettivi formativi previsti.

Modalità d'esame

Prova orale finale (negli appelli d’esame stabiliti dal Dipartimento) sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

(1.) Dossier di testi filosofici che verrà reso disponibile all'inizio delle lezioni sulla piattaforma https://elearning.unime.it. (2.) Giovanni Catapano, Filosofie medievali. Roma: Carocci, 2024 (3.) Robert Pasnau, “Thomas Aquinas”, in The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Winter 2024 Edition), a cura di Edward N. Zalta e Uri Nodelman. Una traduzione italiana non ufficiale del testo, predisposta esclusivamente per uso didattico interno al cor…

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Obiettivi

Il corso mira ad orientare lo studente nelle ampie coordinate spazio-temporali dell’esperienza culturale greca, contestualizzando ed illuminando dinamiche istituzionali, sociali, economiche, quadri mentali dall’età protostorica ed arcaica a quella ellenistica.

Argomenti del programma

• Il corso si sviluppa in due parti:
• aspetti metodologici e linee di sviluppo generali della storia greca dalle età minoica e micenea all’età ellenistica (36 ore
• I. Bultrighini)
• parte monografica sulle forme di governo nel mondo greco a partire dalle teorizzazioni filosofiche in Platone e Aristotele (36 ore
• I. Matijašić). Nella prima parte si forniranno gli strumenti generali e la metodologia di base per l’analisi critica delle diverse tipologie di fonti storiche
• si prenderanno in esame momenti salienti dello sviluppo diacronico della storia greca, partendo dalle precedenti civiltà minoica e micenea, fino all’età ellenistica
• si discuteranno le principali vicende politico-militari, i problemi socio- economici, gli aspetti istituzionali e culturali del mondo greco. La seconda parte sarà dedicata alle forme di governo nel mondo greco (politeiai) a partire da Erodoto e Tucidide passando per la commedia attica fino alle teorizzazioni filosofiche di Platone e Aristotele. L’analisi consentirà di approfondire il pensiero antico sul funzionamento della polis, mettendo anche in evidenza le sue ripercussioni nel presente. La parte monografica comprende 6 ore in e-learning che prevedono la lettura e discussione di Platone, Repubblica, libro V, e Aristotele, Politica, libro IV.

Prerequisiti

Conoscenze di base sul concetto di fonte storica e sulle linee storiche generali, cultura adeguata nelle discipline umanistiche,padronanza della lingua italiana scritta e orale.

Modalità d'esame

La preparazione dello studente è accertata nel corso di una prova d’esame orale, che mira ad accertare la conoscenza dei contenuti previsti nel programma, l'autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

Per la prima parte del corso: - Domenico Musti, Storia greca. Linee di sviluppo dall’età micenea all’età romana, Laterza: Roma-Bari 2006 (edizione aggiornata) - Selezione di fonti, mappe e altro materiale fornito dalla docente e reperibile sulla piattaforma e-learning: https://elearning.unime.it Per la seconda parte del corso: - S. Ferrucci, Democrazia, Inschiboleth: Roma 2022 - D. Piovan, La democrazia ateniese. Storia di un’idea dall’età cla…

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Scopo del corso è sviluppare le competenze metodologiche nell’ambito della storia medievale, con particolare riguardo per i temi culturali e di storia delle idee. Lo studente acquisirà una capacità di analisi, una comprensione dei contesti e una consuetudine con i testi e gli strumenti della storiografia che lo renderanno capace di esercitare abilità critiche e di sviluppare competenze culturali.

Argomenti del programma

• Il corso mira a sviluppare le competenze metodologiche proprie della storia medievale
• Al suo centro c'è l'analisi delle società medievali e della loro produzione di fonti primarie tra diversi ambiti geografici, culturali, economici, religiosi e di genere, con particolare attenzione all'Europa e al Mediterraneo, ma anche con un'apertura alla storia globale
• Attraverso il lavoro diretto su tali fonti, tanto scritte quanto iconografiche, lo studente affinerà la capacità di analisi, la comprensione dei contesti e la familiarità con i testi e gli strumenti della storiografia, acquisendo così solide abilità critiche
• Una introduzione alla storia medievale sarà presente in modalità e-learning su piattaforma https://elearning.unime.it

Prerequisiti

Padronanza della lingua italiana scritta e orale,basi culturali adeguate nelle discipline umanistiche, conoscenze storiche di base tali da consenti di seguire le lezioni e di partecipare proficuamente alla vita di classe.

Modalità d'esame

Verifica orale sugli argomenti indicati nel programma, tendente ad accertare la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

1. F. Cardini – M. Montesano, Storia medievale. Seconda edizione, Mondadori-Le Monnier, Milano 2019 (seconda edizione rivista e aggiornata). 2. Un libro a scelta fra (One book of your choice from among the following): Giovanni Di Bella, Il Papato, i Mendicanti, i Mongoli. L'Asia e l'universalismo pontificio tra XIV e inizio XV secolo, Firenze University Press, Firenze 2026 (collana «Premio Istituto Sangalli per la storia religiosa»). Andrea Maras…

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Il corso ha come obiettivo il fornire agli studenti gli strumenti critici e metodologici per comprendere i processi storici prodottisi nella storia del mondo tra il XV e il XIX secolo. Pertanto sarà prestata particolare attenzione alle forme di organizzazione del potere e alle attività socioeconomiche. Inoltre, saranno esaminati il ruolo nevralgico del commercio internazionale con le sue implicazioni politiche, economiche e sociali, i progressi scientifici, gli sviluppi culturali e le vicende delle principali religioni in una chiave che consenta agli studenti di interpretare gli avvenimenti contemporanei in un’ottica di lungo periodo.

Argomenti del programma

• Il corso è composto da tre parti.
• La parte istituzionale: Mira a fornire agli studenti gli strumenti essenziali per conoscere e interpretare la storia politica, socioeconomica e culturale dell'Europa nel più ampio contesto internazionale. L'arco cronologico va dal Quattrocento alla fine del Congresso di Vienna (1815).
• La parte monografica: Si concentra sull’analisi dei secoli del Rinascimento europeo. In particolare, si analizzeranno i fenomeni di ricezione culturale e imitazione creativa che, interagendo con le diverse forme politiche e sociali dei singoli paesi, indussero la circolazione delle idee rinascimentali non solo nelle arti ma anche nella vita quotidiana.
• Corso metodologico: la parte metodologica è incentrata sull’analisi della figura del notaio e sul ruolo svolto dal notariato in una regione del Regno di Napoli in antico regime, esaminati in ambito socioeconomico e istituzionale da un lato e, dall’altro, osservati nell’ottica di utilizzo delle fonti notarili e della loro ampia tipologia nel campo della ricerca storica per l’età moderna.

Prerequisiti

Si richiedono una conoscenza basilare delle discipline storiche, cultura umanistica generale e padronanza della lingua italiana scritta e orale.

Modalità d'esame

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma, nelle date riportate sul calendario degli appelli degli esami. Il colloquio sarà volto ad accertare, oltre le abilità e competenze previste dagli obiettivi formativi e dai contenuti del corso, anche la capacità espositiva e la proprietà di linguaggio.

Testi / bibliografia

Corso Generale: Francesco Benigno, L’Età moderna dalla scoperta dell’America alla Restaurazione, Laterza, Roma-Bari 2020, pp. 371 (esclusi il cap. 4, pp. 53-65, il cap. 22, pp. 268-277 e il cap. 30, pp. 360-371). Corso monografico: Peter Burke, Il Rinascimento europeo. Centri e periferie, Laterza, Roma-Bari 2024, pp. 404 (escluse le pp. 323-404). Corso metodologico: Vincenzo Naymo, Notai e notariato in Calabria in età moderna, Rubbettino, Soveria…

📅 Programma ufficiale UNIME · A.A. 2026/2027

Obiettivi

Obiettivo del corso è fornire allo studente un’adeguata preparazione di base della storia di Roma nel suo svolgimento, nei suoi aspetti politici, militari, economici e sociali, con riferimento anche ai problemi metodologici della ricerca storica, all’analisi e alla discussione delle fonti. Particolare attenzione verrà posta alle dinamiche culturali e allo studio della storia del pensiero.

Argomenti del programma

• Storia di Roma dalle origini alla tarda antichità
• Saranno oggetto di approfondimento l’amministrazione dello Stato romano, le attività dei magistrati, i “grandi servizi pubblici” e l’organizzazione provinciale.

Prerequisiti

Basilari conoscenze storiche, geografiche e linguistiche

Modalità d'esame

Colloquio orale sugli argomenti trattati nei testi in programma. Verranno valutati la conoscenza dei contenuti, l’autonoma capacità di elaborazione critica, la chiarezza e l’efficacia espositive.

Testi / bibliografia

A. Pinzone, Introduzione allo studio della storia romana, Messina 2007. G. Geraci- A. Marcone, Storia romana (editio maior), Milano 2017 E. Lo Cascio (a cura di), Storia romana. Antologia delle fonti, Bologna 2008. S. Segenni - C. Letta, L’amministrazione romana. Stato e città in età repubblicana e imperiale, Roma 2023.

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Gli insegnamenti principali sono: Estetica, Letteratura Italiana, Psicologia Dello Sviluppo, Storia Contemporanea, Storia Della Filosofia, Storia Della Filosofia Antica, Storia Della Filosofia Medievale, Storia Greca, Storia Medievale, Storia Moderna e altri. I dati provengono dal catalogo ufficiale dell'Università di Messina.

Il corso conta 40 insegnamenti distribuiti sugli anni. Per ognuno trovi CFU, docenti e argomenti del programma.

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